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发布日期2019-10-25

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那教育的推动靠什么?“一靠勇气,二靠智慧,三靠坚持,靠文火慢慢炖出来。”王振中说,从1996年开始,针对全县中小学教师年龄轻、学历低、教学不规范的情况,平阳推出了“中小学系列教学规范活动”,按照“备课规范化、课堂教学规范化、作业布置批改规范化和质量检测规范化”要求,开始五年大练兵,一条“鞭子”把6000教师赶下水。这5年的发力,让每一位教师学会了一套最基本又最受用的规矩。

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教育部对有偿家教问题的回应,语言其实比较模糊,教育部的发言表面上看上去教育部对待有偿家教的态度是坚决反对,但是实质上只是坚决反对教师利用职务便利进行有偿家教谋取私利,坚决反对教师利用职务便利将课堂知识在课堂上不讲留到办补习班搞家教时讲解的有偿家教形式,坚决反对教师强制或变相的间接强制学生接受有偿家教的行为。至于比较关注的教师在没有利用自己的职务便利的前提下,在本着学生自愿补课的原则下,利用寒暑假时间从事有偿家教的行为,教育部虽然没有给出明确的具体答复,但实质就是不反对、不支持、不鼓励的“三不态度”和“三不政策”。

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就从最根本的出发点谈起。北大的初衷是要通过这样破格录取的方式,招揽如钱钟书般的偏才、怪才,使他们的才能不至于因为高考的总分较低而错失进入高等学府深造的机会。而让人疑惑的是,这样的初衷到了复旦的直推政策中就化身成了尖子生的提前录取。我会这么说,是因为复旦所谓的直推存在着时间和人数上的荒谬。它如果是为了招纳偏才怪才,那它应该将录取的时间定在高考放榜之后,在少数的落榜生中寻找那么几个“金子”。而如今它却将直推的时间定在高考之前,那就是一种变相的提前圈优等生源。另外,它在人数上的设定,也让人吃惊——500人。但,上海会有500个钱钟书吗?这样的不现实,就是揭开它这个政策假面具的有力证据。

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  昨天,工人们正在与东城崇文二幼新址一街之隔的老园区进行教学楼加固和扩容。预计今年下半年改造工程全部完成后,该园可增加4至6个班的招生名额,从而部分缓解附近居民区适龄儿童入园难问题。  本报记者孙戉摄

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