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时间:2018-08-28 10:14    来源:空调制造有限公司     作者: 左文亮     点击: 2377次    打印

 

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有网友问,房价成了2009年最牵动人心的话题之一,尽管中央采取了一系列抑制房价上涨过快的措施,但房价仍然涨得有些离谱。总理您觉得2010年高房价的问题会缓解吗,中国的房地产市场到底应该怎么调控?

——突出实践特色,明确整改思路。针对查找出的问题,学校要求各机关部门结合制度建设,认真梳理和完善工作规则和办事程序,进一步树立起全心全意为一线师生服务的意识,进一步强化雷厉风行、严谨求实、廉洁高效的工作作风,努力做到创造性完成目标,高质量做好服务,高素质展示形象,确保机关作风和效能建设取得实效,为推动学校事业又好又快发展做出贡献。一是积极探索现代大学管理制度。理顺体制,调整、完善和建设治理结构。进一步整合资源,优化资源共享意识,形成体制合理、管理科学、运转高效的治理结构。二是加强对制度建设体系和评价标准的研究,提高制度建设质量,避免出现“制度执行不久就要修改”的尴尬局面。提升制定制度的能力,尤其是要在涉及职能交叉领域的管理工作中形成高效的管理和运行机制。三是加强作风建设。以深入学习实践科学发展观为契机,切实提高各级领导干部的领导水平、领导能力、服务意识以及服务质量。着力在干部中培育与建设一流大学相适应的敬业精神。正确认识学校利益和群众利益的根本一致性,坚决纠正片面强调上级意志,忽视甚至漠视师生意志和愿望的行为与现象,努力为学校发展、为师生员工服好务。四是加强校务督办,提高执行力。完善督办工作机制,狠抓工作落实,强化督办工作责任制,健全工作网络,实行目标管理,努力形成“议而决、决而行、行必果、果必报”的督办工作机制。

2008年,我国人力资本投资占国内生产总值的比例达到10.75。去年全年,中央财政用于教育支出1981亿元,比2007年增长84;用于科学技术领域的支出1512亿元,比2007年增长51……

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本报讯 在新中国60华诞即将来临之际,由北京市侨联主办的“金水桥之恋——华裔青少年书画大赛”作品展9月18日在北京国贸中心展厅开幕。

公共课是指自学考试中任何专业或部分同类专业的应考者都必须学习的课程。如自学考试的“马克思主义哲学原理”、“马克思主义政治经济学原理”等。公共课虽然不一定同所学专业有直接联系,但它是培养德、智、体全面发展人才,为进一步学习其他内容提供方法论不可少的课程。

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  “我们的课堂,谁做主?”生活中,如果有人敢问这样的问题,那一定会被认为是有点弱智。你的课堂你自己做主,谁会管得了。其实,只要在一线当过老师,心里都清楚,我们的课堂常常不是我们自己能够做得了主的。那么,是谁在左右着我们的课堂呢?  一曰“考试”。俗话说:“考考,老师的法宝;分分,学生的命根。”现在,那“分”也成了我们老师的命根了。那一张考卷就是教学大纲,就是课程标准,就是价值体现。考什么,老师就会教什么,课堂上就会有什么。  二曰“校长”。校长虽然大都不教课,但校长可以评课,可以评教师。有了这把“尚方宝剑”,校长的言行就是旗帜,校长的好恶就是导向。校长欣赏什么,教师就会刻画什么;校长倡导什么,教师就会模仿什么。所以说,课堂里的风景,往往有校长剪裁的功劳。校长的眼光有多远,教师就能走多远;校长的眼界有多宽广,课堂就会有多广阔。  三曰“教参”。教参可是我们做教师的“镇生之宝”、“镇室之宝”,可是课堂教学真正的“幕后主宰”。它是:“金科玉律”,能辟邪,法力不可谓不大。你看,如果谁胆敢对教材或我们所讲有异议、有怀疑,一句话就能噎死他——“教参上就是这样写的。”意即:除了教参上面的,其他都是扯淡,都是旁门左道。  四曰“教辅”。街市上五花八门的教辅读物,不仅是学生的爱物,同样也是教师的宝贝。我们可以拿它来做题库,做备课资料,做拓展视界的读本。看得多了,受点影响和感染,不经意地渗透到课堂里,一星半点的别人又不知道,在所难免。  五曰“家长”。学生虽是教育服务的对象,但人们一般不会太在意他们的声音,倒是家长的看法和意见却不敢稍有怠慢。在很多人的耳朵里,家长对学校、对教师的口碑,往往就是社情反映民意所向,代表着的就是社会价值评判。如果家长不买账,不满意,休想在讲台上站稳脚丫子。  六曰“媒体”。这里既包括报刊、杂志等,也包括广播、电视等。不要低估教师的学习能力,一般来说,上面宣扬什么,下面就表演什么,课堂里往往很快就会出现什么。当然,这主要指那些平时不大安分,总喜欢看风向的教师的课堂。  七曰“‘老’教师”。“老”教师不一定年龄很老,但一定教学经验丰富,教学艺术高超,教学质量优异,是一方课堂教学的能手和权威。这是财富呀,丢了多可惜,不学多不该。于是,“传帮带”便在教育园地里应运而生、迅速蔓延,有的甚至直接搞“复制”。于是我们的课堂就这样被“传”出来了,被“帮”出来了,被“带”出来了,于是我们的课堂就这样生生不息、薪火相传。  八曰“专家”。现在专家就是多,大专家小专家,土专家洋专家,教改专家课改专家,学术专家实践专家,大会小会“传经布道”,大江南北奔走不疲,一人一个腔,一人一个调,今天这个模式明天那个体系。名词多多,术语多多。一线教师也真是可敬可叹,不辞辛劳,慷慨解囊,如同一个个忠实的信徒,睁着充满饥渴和艳羡的双眼,痴想着得高人指点迷津,便可纵横课堂。就这样,我们被一群专家们的小手牵着、引着、逗着,晕乎乎地在课堂里四处乱撞。  如此,你的课堂你能做主?说实话,我们的课堂我们真想做主。这关乎着我们对教育本质的理解和认识,关乎着我们对教育教学规律的体悟和把握,关乎着师生的生命质量和人生追求。  我们做主的课堂就是:  一是让师生做主。课堂是师生生活、交往、学习、进步的场所,是师生人格与精神砥砺、培育、生成的土壤,是师生生命碰撞、展示、成长、升华的时空。我们不做主,谁敢来做主,谁又能做得了主!  二是让思想做主。让所有的羁绊、桎梏、绳索、陋习、偏见都远离课堂去吧!让课堂洋溢着自由,洋溢着民主,洋溢着科学,洋溢着个性,洋溢着创造,洋溢着人格,洋溢着欢愉,洋溢着理想,洋溢着追求!一言以蔽之,让课堂充盈着思想的美丽,充盈着思想的魅力!  三是让行动做主。一切差异都是行动的差异,行动决定一切。要想做自己课堂的主,首先要让课堂充满师生的“行动”。让师生都来做行动着的人,做大写的人,做努力的人,做能吃苦而且准备吃大苦的人!(作者单位:河南省修武县实验中学,454350)  《中国教育报》2006年4月22日第3版

县(市、区)按城镇企业职工基本养老和基本医疗保险的参保办法,为到村(社区)任职的高校毕业生办理基本养老保险、基本医疗保险和大额医疗费用统筹保险。符合国家助学贷款偿还政策规定的、聘期考核合格的,其在校期间的国家助学贷款本息由国家代为偿还。

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现在,在传统的教育缝隙中,我们的童年需要一点别样的特色,一点别样的幽默。童年应该是缤纷多彩的,灰色也是其中一种重要的颜色。我们不能人为地去创造出只有一种颜色的童年,那是扭曲人性的做法。

为此,顾晓松建议国家设立“大学生创业基金”,为有创业梦想的大学生提供宝贵的“第一桶金”。此外,顾晓松代表还从“制度”上为大学生创业上了保险。他建议要完善大学生创业基金设立体系,由国家为主要出资人成立类似于风险投资公司的机构,由中央财政拨专款,地方政府、高校给予匹配,并吸纳社会捐资,贷款给大学生创业项目、入股大学生创业企业或者为大学生创业提供融资服务等;接受企业单位、社会团体和个人对大学生创业的扶持,不断充实创业基金;建立、健全大学生信用考评体系和失信惩处机制……

不过,经过在实践中摸索,武珞路小学也总结了一些让学生对京剧产生兴趣的教学方法,就是从孩子们现在喜欢的流行歌曲中找寻京剧唱腔的因素,让他们从易到难、引发兴趣。

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  本报讯(记者 赵建春 通讯员 包荣军)全市2.4万名教师人手一本《“三爱”教育读本》,300多所学校组织了500多场先进事迹报告会,《给教师的100条建议》、《爱的教育》、《新教育之梦》、《细节决定成败》等优秀书籍被广泛推荐与阅读,江苏省镇江市近年来着力开展以“爱教育、爱学生、爱自己”为重点的师德师风集中教育活动,使“爱与责任”这一新时期师德的核心理念深深植入教师们心中。  作为“三爱”教育活动的两大载体,“百千万”爱心大行动和“城乡教师手拉手”活动让爱潮在镇江城乡一次次涌动。在“百千万”爱心大行动中,百名校长联系百名“暂差生”,千名党员帮扶千名“贫困生”,万名教师帮教万名“学困生”,先后为贫困生减免学费、捐款捐物价值近1000万元。去年秋季开学第二天起,市江南学校集中3天时间,组织全体初一班主任和任课教师走进所有新生家庭家访。市一中、市二中等校还利用周六时间办起了“名师假日辅导站”,组织特级教师、学科带头人、骨干教师等为学生进行义务学科辅导。市三中组织全校教师学习身边的好榜样——全国先进工作者金燕老师,扬中市教育局专门邀请英雄教师殷雪梅事迹报告团来作报告,教师们一边学习,一边结合自己的教育教学实际进行自我剖析和整改提高。  《中国教育报》2006年3月23日第2版

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